Profesionalización en educación indígena en México: dilemas y colonialidad
El trabajo tiene por objetivo identificar tensiones que cruzan el trabajo pedagógico, particularmente en el ámbito de los procesos formativos de docentes y/o profesionales indígenas o para la educación escolar indígena en México en el marco de las políticas interculturales neoliberales. Buscamos vis...
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| Udgivet i: | Utopía y Praxis Latinoamericana |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad del Zulia
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27971621010 https://www.redalyc.org/journal/279/27971621010/ https://www.redalyc.org/journal/279/27971621010/html/ https://www.redalyc.org/journal/279/27971621010/27971621010.epub https://www.redalyc.org/journal/279/27971621010/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.6615573 |
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