Netnografia da reforma curricular do ensino médio brasileiro
Quais são as práticas discursivas empreendidas pelos sujeitos que têm discutido sobre a reforma do ensino médio no ciberespaço das mídias sociais? Quem são os sujeitos praticantes dessas discussões? Quais são as narrativas assumidas e difundidas no conteúdo desses discursos? Com essa investigação, a...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de Educação |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2021
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27566203002 https://www.redalyc.org/journal/275/27566203002/ https://www.redalyc.org/journal/275/27566203002/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27566203002/27566203002.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27566203002/movil |
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