“Mi escuela es como…” análisis de metáforas del profesorado principiante
En este artículo analizamos las concepciones que docentes principiantes de un programa de inducción tienen sobre la escuela. Hemos trabajado con 269 comentarios realizados en un foro donde han respondido a la afirmación: “Una escuela es como…”. Las metáforas obtenidas tras la codificación las hemos...
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| Veröffentlicht in: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27554785054 |
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