Características, percepciones y motivaciones de los estudiantes que ingresan a pedagogía en Chile: el caso de la Universidad Bernardo O’Higgins
El presente estudio tiene como objetivo reunir antecedentes de los futuros(as) profesores(as) de Chile, sus motivaciones y percepciones del proceso educativo. A partir de la aplicación de un instrumento de indagación (encuesta) a los estudian - tes de primer año de las cuatro...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de Educação |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553035020 https://www.redalyc.org/journal/275/27553035020/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035020/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035020/27553035020.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553035020/movil |
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