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Política de formação de professores para a educação básica a questão da igualdade
O objetivo deste artigo é analisar o programa Parfor Presencial, tendo como foco observar sua capacidade de reduzir desigualdades regionais e propiciar equidade no acesso de professores da educação básica à formação em serviço. É utilizada uma abordagem teórica do campo das políticas públicas para t...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | Revista Brasileira de Educação |
|---|---|
| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Português |
| Cyhoeddwyd: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2014
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27532012006 |
| Tagiau: |
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