Formação de professores e pedagogias críticas. É possível ir além das narrativas redentoras?
O artigo apresenta reflexões sobre a pedagogia crítica como narrativa redentora nos cursos de formação de professores. Quando se usa a pedagogia crítica adotando essas narrativas, as escolas são apresentadas de maneira dualista, ou seja, como vítima e, ao mesmo tempo, causadora de muitos problemas e...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27514256002 |
| Tagy: |
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