Desregulación y Personalización en Escuelas de Elite: El Trabajo de los Profesores para la Consagración Escolar de los Sectores Privilegiados
El presente artículo se basa en un estudio cualitativo desarrollado en tres escuelas secundarias de la Ciudad y la Provincia de Buenos Aires que se proclaman como formadoras de elite. L a intención del mismo es analizar la labor pedagógica que desarrollan estas instituciones en base a las formas...
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| Опубликовано в:: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Arizona State University
2016
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275043450068 |
| Метки: |
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