Transposição ou recontextualização? Sobre a produção de saberes na educação em museus de ciências
A transformação do conhecimentocientífico com fins de ensino e divulgaçãose constitui como espaço-tempo deprodução de novos saberes. Com basenesse pressuposto, esse trabalho estudouo processo de transposição didática/museográfica e de recontextualizaçãonos espaços de museus de ciências,procurando en...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2004
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502608 |
| Tagy: |
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