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Políticas educativas y empleabilidad: ¿cuáles son las competencias más influyentes?
En el presente estudio se analizan las competencias profesionales genéricas más valoradas, tanto por las empresas, como por los graduados universitarios. Esta investigación es un estudio cualitativo y cuantitativo en el que se usan datos sobre competencias de dos fuentes principales: los graduados d...
Zapisane w:
| Wydane w: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
|---|---|
| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Arizona State University
2011
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275019735028 |
| Etykiety: |
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