Mapeo sistemático de la literatura sobre la eficacia colectiva docente
En los últimos años, la eficacia colectiva docente se ha presentado como un factor prometedor en la mejora del rendimiento de los alumnos (Donohoo, 2017; Eells, 2011; Hattie, 2016). No obstante, a diferencia de las creencias de autoeficacia, la eficacia colectiva de los profesores ha sido menos estu...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Principais autores: | , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universidad de Zaragoza
2020
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27468087001 https://www.redalyc.org/journal/274/27468087001/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468087001/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468087001/27468087001.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27468087001/movil |
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