Efeitos do ensino do tato na emergência da categorização em crianças com Transtorno do Espectro Autista
Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar dificuldades na aprendizagem de habilidades verbais, tais como a categorização de estímulos de diferentes níveis de complexidade. Há evidências de que se comportar como falante ou ouvinte diante de objetos ou eventos pode facilitar a...
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| Publicado en: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
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| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidad de Guadalajara
2018
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274555484005 https://www.redalyc.org/journal/2745/274555484005/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274555484005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274555484005/274555484005.epub https://www.redalyc.org/journal/2745/274555484005/movil |
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