La competencia para gestionar las emociones y la vida social, y su relación con el fenómeno del acoso y la convivencia escolar
La educación tiene dos misiones: instruir a los escolares para que logren valerse por sí mismos en un futuro no demasiado fácil, y convertirlos en ciudadanos éticos que contribuyan al desarrollo común. Dentro de esta labor, la instrucción en las competencias socio-emocionales se sitúa como un elemen...
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| Veröffentlicht in: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2017
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27450136006 https://www.redalyc.org/journal/274/27450136006/ https://www.redalyc.org/journal/274/27450136006/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27450136006/27450136006.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27450136006/movil |
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