Metodologías para optimizar el aprendizaje. Segundo objetivo del Espacio Europeo de Educación Superior
La construcción del EEES implica dos tipos de retos: la reforma curricular y la renovación metodológica. En el presente estudio se exponen algunos criterios a tener en cuenta a la hora de planificar la metodología de los procesos de enseñanza a fin de optimizar el aprendizaje del alumno, y se formul...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Espanhol |
| Cyhoeddwyd: |
Universidad de Zaragoza
2006
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411311004 |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
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