Categorización de la comprensión de gráficas estadísticas en estudiantes de secundaria (12-15)
En el presente estudio se identificó el nivel en que se ubican los estudiantes de secundaria (12-15) en la comprensión de gráficas estadísticas, de acuerdo con el marco teórico propuesto por Langrall y Mooney (2002). En una población de 231 estudiantes de 4 escuelas públicas de la zona metropolitana...
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| Publicado no: | Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2007
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273320487005 |
| Tags: |
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