Inserção de componentes históricos e filosóficos em disciplinas das ciências naturais no ensino médio: reflexões a partir das controvérsias historiográficas entre Kuhn e Lakatos
A incorporação de elementos históricos e filosóficos em disciplinas de ciências naturais do ensino médio tem alcançado defesas na literatura específica e, de um lado, críticas avançaram sobre visões acerca do uso da História e Filosofia da Ciência (HFC) para fins didáticos. Nesse sentido, as discuss...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2010
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273319421008 |
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