Desarrollo de un banco de ítems para medir conocimiento enestudiantes universitarios
La medición en el ámbito educativo del rendimiento académico de los estudiantes universitarios es considerada empírica y cuantitativa. De allí que el propósito principal de dichas evaluaciones consiste en el control de los sistemas educativos y la evaluación a partir de criterios objetivos (Long, We...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista de Psicología |
|---|---|
| Asıl Yazarlar: | , , , , , , , , , , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad de Chile
2016
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26449350014 https://www.redalyc.org/journal/264/26449350014/ https://www.redalyc.org/journal/264/26449350014/html/ https://www.redalyc.org/journal/264/26449350014/26449350014.epub https://www.redalyc.org/journal/264/26449350014/movil |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|