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Idéias de que os alunos lançam mão para explicar problemas relacionados ao cotidiano: esforço do pensamento ou obstáculos ao saber científico?
O trabalho teve como proposta a intençãode traçar um quadro geral comparativoentre as características do pensamentodos alunos das séries iniciais até auniversidade, no que se refere a algunsconceitos relacionados à Química.Trabalhou-se com 254 alunos do EnsinoFundamental, 79 alunos do Ensino Médio e...
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| 出版年: | Ensaios e Ciência: Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Kroton Educacional S.A.
2001
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26050303 |
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