Textos escritos en español como segunda lengua por estudiantes Sordos bilingües: un análisis desde la lingüística sistémico-funcional* **

La escritura en español por estudiantes Sordos ha sido valorada, frecuentemente, con base en las producciones de estudiantes oyentes monolingües coetáneos, ignorando que se trata de un proceso escrito bilingüe bicultural. Este artículo presenta una descripción del español escrito como segunda lengua...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Xuất bản năm:	Íkala, revista de lenguaje y cultura
Tác giả chính:	Diana Lucía Valencia-Méndez
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Espanhol
Được phát hành:	Universidad de Antioquia 2022
Những chủ đề:	Lengua y Literatura
Truy cập trực tuyến:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255073744001 https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/255073744001.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/movil
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!