Natureza da Ciência (NOS): para além do consenso
O objetivo deste artigo é discutir a importância da NOS (Nature of Science) na formação dos professores de ciências e no ensino de ciências em geral. Há uma centralidade acerca dessa discussão, desde que se admite que saber sobre ciência é tão importante quanto saber conteúdos de ciência. Assumimos...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251062733008 https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733008/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733008/251062733008.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733008/movil |
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