A revista Ciência Hoje das Crianças e o encaminhamento para carreiras científicas: uma análise do cronotopo da seção “Eu li, eu leio”
Neste artigo, analisamos a seção “Eu li, eu leio” da revista Ciência Hoje das Crianças valendonos dos conceitos de gênero discursivo e cronotopo de Bakhtin. Trata-se de uma seção comemorativa dos 30 anos da revista que publicou 22 histórias de leitores atuais e de ex-leitores ao longo de 2016. Consi...
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| Publicat a: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251062733006 https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733006/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733006/251062733006.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733006/movil |
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