Coherencia curricular y oportunidades para aprender Ciencias
Se determinó la coherencia curricular entre oportunidades de aprendizaje y habilidades cientí-ficas ofrecidas por un texto escolar chileno y por las actividades de aula en 5º grado asociadas al contenido“Fuerza”. Se realizó un análisis discursivo de la unidad didáctica del texto y de las actividades...
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| Publié dans: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251032706012 |
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