Apropriação participatória mediante interação verbal por tríades de crianças durante a resolução de problemas matemáticos
Buscou-se compreender como ocorre a apropriação de conhecimentos mediante interação verbal por tríades de crianças com e sem relação de amizade quando participam conjuntamente de tarefas matemáticas. Participaram 24 alunos da 3ª série do Ensino Fundamental, agrupados em quatro tríades com relação de...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2012
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251025250012 |
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