Questões de interesse na história do pensamento cartesiano para a educação Matemática contemporânea
Em que termos os cenários sociopolíticos e culturais dos séculos XVI e XVII podem fazer emergir elementos da História, bem como da Sociologia e da Filosofia da Ciência, para a ressignificação da didática das Ciências Matemáticas contemporâneas? Este artigo apresentará alguns argumentos teóricos sobr...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Principais autores: | , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2005
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251019515013 |
| תגים: |
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