OPTIMIZANDO LA EVALUACIÓN EN COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Se validó un modelo teórico de comprensión de textos que se compuso por diez tareas y dos contextos de recuperación, con las respuestas de 414 bachilleres. Se utilizó calibración logística y análisis factorial confirmatorio de 2º orden. Se aceptó 16 reactivos que mostraron índices de discriminaci...
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| Yayımlandı: | Revista Mexicana de Psicología |
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| Asıl Yazarlar: | , , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
2016
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243056043002 |
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