Alfabetização científica e representações sociais de estudantes de ensino médio sobre ciência e tecnologia
A pesquisa visa caracterizar o conhecimento científico de alunos do ensino médio e suas representações sociais sobre ciência e tecnologia. Participaram 411 estudantes de uma escola de Florianópolis, que responderam em sala de aula a um questionário com questões discursivas sobre o que entendiam por...
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| Published in: | Arquivos Brasileiros de Psicologia |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=229017510004 |
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