Regímenes latentes de error en el aprendizaje de la concordancia plural en ELE
Se analiza la dinámica de tres regímenes ocultos de aprendizaje en la producción de concordancia nominal de número en un corpus de cuatro aprendientes italófonos de español LE, en un estudio de caso longitudinal. En el marco de la teoría de los sistemas complejos, se aplicó un modelo bayesiano de de...
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| Publicado no: | Forma y Función |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de Colombia
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21982903006 https://www.redalyc.org/journal/219/21982903006/ https://www.redalyc.org/journal/219/21982903006/html/ https://www.redalyc.org/journal/219/21982903006/21982903006.epub https://www.redalyc.org/journal/219/21982903006/movil |
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