Análise epistemológica da avaliação institucional da educação superior brasileira: reflexões sobre a transposição de paradigmas
O artigo traz uma análise epistemológica da avaliação da educação superior no Brasil, promovendo uma reflexão que visa discutir o viés regulador, além de propor uma alteração no paradigma somativo para o emancipatório, atendendo os ensejos da comunidade acadêmica e do conglomerado institucional bras...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade de Sorocaba
2015
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219142181013 |
| الوسوم: |
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