QUESTÕES, OBJETOS E PERSPECTIVAS EM AVALIAÇÃO
O texto pretende revisitar e sinalizar alguns problemas que se colocam ao campo da avaliação educacional. Tendo em conta o ensino não superior, o autor faz a crítica à excessiva centralidade da avaliação dos alunos, à qual tem vindo a subordinar-se (frequentemente de forma contraditória e com conseq...
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| Publicat a: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade de Sorocaba
2014
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219131124012 |
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