Comprendiendo los factores que afectan la transferencia de la formación permanente del profesorado. Propuestas de mejora
En este artículo se aborda la transferencia de la formación docente en la universidad. Se presentan los resultados de indagar cualitativamente en la comprensión de los factores del modelo Holton, Bates y Ruona (2000) y de solicitar a personas expertas propuestas para incrementar la transferencia. Se...
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| Publié dans: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de Zaragoza
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217049688010 |
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