¿Es útil para el área de Didáctica y Organización Escolar el sistema de evaluación de la productividad científica centrado en el factor de impacto?

La crítica es una práctica imprescindible en los procesos educativos. Sobre todo, si se refiere a una situación problemática que afecta al colectivo investigador y si se orienta al debate científico. Nuestro trabajo critica el sistema establecido de evaluación de la producción científica centrado en...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Hauptverfasser:	Agustín de la Herrán Gascón, José Luis Villena Higueras
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad de Zaragoza 2016
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217043419017
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