Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del “conectivismo”
En este trabajo se exponen las bases para la construcción de un modelo teórico del aprendizaje, y de la elaboración del conocimiento, a partir de entornos conectados de aprendizaje. Para ello partiremos de una visión crítica del conectivismo, y de una premisa básica: el reconocimiento y estudio de l...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información |
|---|---|
| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Salamanca
2015
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201078859006 |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|