Estrategias de aprendizaje de los directores escolares en la sociedad del conocimiento
La demanda de perfiles especializados, propia de la sociedad del conocimiento, ha permeado en los sistemas educativos latinoamericanos, por lo que se han establecido sistemas evaluativos que buscan garantizar cualidades específicas en los profesores y directores. La función directiva ha sido reconoc...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Salamanca
2017
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201078848006 |
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