Tensiones y discontinuidades en la comprensión comunitaria de la escuela rural

La investigación indagó por las comprensiones locales sobre la escuela rural, a propósito de la hibridación entre el concepto de escuela modernizada y las concepciones sobre la escuela que pivotan en torno a la tradición de la comunidad. El trabajo de campo se adelantó en tres corregimientos rurales...

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Published in:Revista Virtual Universidad Católica del Norte
Main Authors: Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda, Yolanda Margaux Guerra García
Format: Artigo
Language:Espanhol
Published: Fundación Universitaria Católica del Norte 2020
Subjects:
Sociología
comunidad
Educación rural
Relación escuela
Situación del docente
Investigación pedagógica
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194264514007
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