La controversia-socrática en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios
La investigación se orientó a determinar la efectividad de la técnica de enseñanza controversia - socrática en el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico en estudiantes de tercer semestre de psicología de la Universidad de Nariño. Esta técnica surgió dentro del grupo de investigación C...
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| Publicado no: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194227509007 |
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