Progresiones en la comprensión de conceptos pedagógicos en profesorado de formación avanzada
Objetivo. Determinar las diferencias que existen en las trayectorias de pensamiento para la apropiación de conceptos pedagógicos entre el estudiantado con formación universitaria inicial en educación y aquellos grupos que no la tienen, desarrolladas en un curso de Enseñanza para la Comprensión (EpC)...
Shranjeno v:
| izdano v: | Revista Electrónica Educare |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2023
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194177511002 https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511002/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511002/194177511002.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511002/movil https://doi.org/10.15359/ree.27-3.17184 |
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