Desde la crisis de la pregunta: Prácticas y reflexiones en torno a los trabajos finales de graduación en la formación de docentes

Este artículo parte de la experiencia de un grupo de personal académico de la División de Educación Básica, del Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional, Costa Rica, que conforman la Comisión de Trabajos Finales de Graduación de esa unidad académica. El objetivo de...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Revista Electrónica Educare
Auteurs principaux:	Cecilia Dobles-Trejos, Patricia Ramírez-Abrahams, Ana Isabel Herrera-Castro
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Universidad Nacional de Costa Rica 2020
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194163269024 https://www.redalyc.org/journal/1941/194163269024/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194163269024/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194163269024/194163269024.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194163269024/movil
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