La metáfora como alternativa metodológica para investigar y reflexionar acerca de la práctica pedagógica en la enseñanza de la lectoescritura
Este artículo presenta los resultados de una investigación de tipo cualitativo, cuyo objetivo fue analizar las estrategias que una maestra de primer grado escolar utiliza para promover el proceso de la motivación de las niñas y los niños de su clase, hacia el aprendizaje de la lectoescritura. Se usa...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Electrónica Educare |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194159163009 https://www.redalyc.org/journal/1941/194159163009/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194159163009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194159163009/194159163009.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194159163009/movil |
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