Las prácticas de gestión curricular en las coordinaciones pedagógicas en las escuelas de la Araucanía: Develando la racionalidad técnico-instrumental, los mecanismos de control y el poder subyacentes
Este artículo consiste en un estudio de caso, en torno a las prácticas de gestión curricular de las coordinadoras pedagógicas en escuelas de la Araucanía. El objetivo del estudio es develar la racionalidad técnico-instrumental, mecanismos de control y poder que subyacen en las prácticas de gestión c...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Electrónica Educare |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194143011012 https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011012/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011012/194143011012.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011012/movil |
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