Medición de habilidades de comprensión lectora y auditiva en estudiantes de Pedagogía en Inglés de una universidad chilena
El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue medir las habilidades de comprensión lectora y auditiva de estudiantes de Pedagogía en Inglés de una universidad chilena. Para ello se aplicaron tres exámenes estandarizados de la Universidad de Cambridge: el examen Englis...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Electrónica Educare |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2016
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194143011008 https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011008/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011008/194143011008.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011008/movil |
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