Teoria e didática do projeto arquitetônico: uma relação permanente
Este artigo discorre sobre o caráter didático assumido por uma teoria do projeto concebida como saber prático, construído na própria atividade projetual a partir da explicitação crítica das razões que a sustentam. Nesse plano metaprojetual, a racionalidade crítica se associa à racionalidade comunica...
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| Publicat a: | Arquiteturarevista |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2007
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193615506006 |
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