Tecnologias da informação e comunicação como ferramenta pedagógica no ensino superior
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que objetivou estudar os discursos de professores a respeito do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), em sala de aula, como artefato de suporte pedagógico no Ensino Superior. O corpus empírico contempla falas de 23 sujeitos atuantes em C...
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| Publicado en: | Linhas Críticas |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade de Brasília
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567258087 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258087/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258087/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258087/193567258087.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258087/movil https://doi.org/10.26512/lc27202139110 |
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