EDUCAÇÃO ESPECIAL EM TEMPOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IDENTIDADE DOCENTE EM QUESTÃO
Neste artigo apresentamos uma pesquisa realizada no decorrer de um curso de Mestrado em Educação, na qual buscamos compreender a forma como professoras que atuam na educação de pessoas com deficiência, considerados socialmente como professores da Educação Especial, constituem sua Identidade Profissi...
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| Publicat a: | Linhas Críticas |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidade de Brasília
2008
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193517382006 |
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