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Avaliação da aprendizagem e deficiência intelectual na perspectiva de professores do ensino comum

O objetivo deste estudo é identificar e analisar as concepções de um grupo de professores do Ensino Fundamental (ciclo I) sobre deficiência intelectual e avaliação da aprendizagem escolar. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que utilizou para investigação um roteiro de entrevista semiestru...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Revista Diálogo Educacional
Hlavní autoři: Fernanda Oscar Dourado Valentim, Anna Augusta Sampaio de Oliveira
Médium: Artigo
Jazyk:Português
Vydáno: Pontifícia Universidade Católica do Paraná 2013
Témata:
On-line přístup:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189129169003
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