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Do direito à Educação Superior ao desafio do acesso para todos
Analisa como as significações conceituais e os fins da Educação Superior se expressam nas políticas educacionais nos diferentes momentos da história brasileira, de um projeto tipicamente burguês ao acesso para todos. Argumenta-se que, além do arcabouço institucional (regras, normas, valores etc.) qu...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Diálogo Educacional |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189128924005 |
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