POLÍTICAS DE INCLUSÃO E CULTURA EXCLUDENTE: PARADOXOS DO CURRÍCULO ESCOLAR
Este texto conduz uma reflexão sobre as condições de possibilidade de um currículo inclusivo no contexto em que se desenvolvem as políticas públicas de educação no Brasil, a partir da última década do século XX. Leva em consideração o conceito de inclusão internacionalmente definido, as teorizações...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Diálogo Educacional |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2006
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116272003 |
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