La función del tutor en la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas en la formación médica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia

La Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia ha aplicado la estrategia didáctica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el proceso de la renovación curricular que inició en el año 2000. Este artículo analiza la función de los tutores, la formación docente y la percepción de los estudi...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հրատարակված է:	Iatreia
Հիմնական հեղինակներ:	Elsa María Villegas Múnera, Carlos Arturo Aguirre Muñoz, Diana Patricia Díaz Hernández, Leonor Angélica Galindo Cárdenas, María Elena Arango Rave, Miglena Kambourova, Paula Andrea Jaramillo Marín
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Espanhol
Հրապարակվել է:	Universidad de Antioquia 2012
Խորագրեր:	Medicina
Առցանց հասանելիություն:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180523371009
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!