¿Cómo potenciar desde la enseñanza-aprendizaje del contenido estadístico la motivación profesional del estudiante de Medicina?

Introducción: En la carrera de Medicina se evidencia desmotivación por parte del estudiante hacía la enseñanza-aprendizaje del contenido estadístico. Esa situación incide negativamente en la motivación profesional de los mismos porque repercute en la calidad de la prestación de los servicios en salu...

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מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:Revista Habanera de Ciencias Médicas
Main Authors: Arnaldo Espindola Artola, Carmen M. Marín Rodríguez, Cila E. Mola Reyes, Reinaldo Sampedro Ruiz, Iselkis Torres Céspedes
פורמט: Artigo
שפה:Espanhol
יצא לאור: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana 2017
נושאים:
Medicina
enseñanza
Motivación
aprendizaje
Estadística
contenido estadístico
גישה מקוונת:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180454489012
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