VALIDACIÓN DE UNA NUEVA ESCALA DE EXPECTATIVAS DE RESULTADOS Y METAS DE RENDIMIENTO PARA MATEMÁTICA
Con el objetivo de poder evaluar los postulados de un modelo de rendimiento académico en Matemática basado en la Teoría Social Cognitiva del Desarrollo de Carrera (SCCT - Lent, Brown & Hackett, 1994), se adaptaron las subescalas de Expectativas de resultados en Matemática y Metas en Matemática de la...
保存先:
| 出版年: | Interdisciplinaria |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2010
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18014748008 |
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