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Para uma posição enunciativa no discurso pedagógico mediado por ambientes virtuais de aprendizagem

Tendo em vista uma pedagogia para ambientes informáticos na Educação a Distância, com foco privilegiado no ensino superior, este estudo se propõe a evidenciar efeitos de sentidos implicados no gesto de interpretação que idealizou uma ferramenta de comunicação (síncrona e assíncrona) - o forchat -, t...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Interface - Comunicação, Saúde, Educação
Hlavní autoři: Regina Maria Varini Mutti, Margarete Axt
Médium: Artigo
Jazyk:Português
Vydáno: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2008
Témata:
On-line přístup:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180114105010
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