Para uma posição enunciativa no discurso pedagógico mediado por ambientes virtuais de aprendizagem
Tendo em vista uma pedagogia para ambientes informáticos na Educação a Distância, com foco privilegiado no ensino superior, este estudo se propõe a evidenciar efeitos de sentidos implicados no gesto de interpretação que idealizou uma ferramenta de comunicação (síncrona e assíncrona) - o forchat -, t...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Interface - Comunicação, Saúde, Educação |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2008
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180114105010 |
| Tagy: |
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