Predicción de los comportamientos positivos en educación física: una perspectiva desde la Teoría de la Autodeterminación
El presente estudio analiza los antecedentes motivacionales que pueden incidir en la realización de comportamientos positivos en las clases de educación física. La muestra está formada por 1692 alumnos con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años (M = 13.34; DT = .76), pertenecientes a 99 clas...
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| Pubblicato in: | Revista de Psicodidáctica |
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| Autori principali: | , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17531400008 |
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